Детский сад 2100
Федеральный эксперимент
«Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным школьным образованием в условиях введения ФГТ и ФГОС»
Напоминаем, что на базе экспериментальной площадки Государственной академии наук Российской академии образования Образовательная система «Школа 2100» в период с ноября 2011 года по январь 2014 года проводит широкомасштабный эксперимент по теме: «Обеспечение преемственности между дошкольным и начальным школьным образованием в условиях введения ФГТ и ФГОС» (информационное письмо РАО № 01-326/15/17 от 31.10.2011 г.).
В настоящее время все экспериментальные площадки по результатам выполнения заданий по выбранным направлениям и спискам, предоставленным координаторами направлений, получили диплом участника федерального эксперимента.
Началась работа на заключительном этапе эксперимента.
В связи с новыми подходами к диагностированию и представлениями о планируемых результатах освоения основной образовательной программы детьми дошкольного возраста в ФГОС ДО работа по 5-му направлению приостановлена.
По 6-му направлению работа будет продолжена по теме: «Обеспечение готовности педагогов к преемственному формированию предпосылок универсальных учебных действий дошкольников и универсальных учебных действий младших школьников».
Научные руководители 1-го, 2-го, 4-го и 6-го направлений в ближайшее время вышлют задания для заключительного этапа федерального эксперимента.
По всем вопросам, связанным с получением дипломов и выполнением заданий по направлениям, просим обращаться к научным руководителям и координаторам направлений.
С уважением, УМЦ «Школа 2100».
3 направление
"Организация развивающей образовательной среды с учетом национальных и иных особенностей как условие реализации ФГОС и ФГТ".
Презентация "Структура модели развивающей образовательной среды (РОС)" Сатликова И. В., учитель музыки, педагог 1 категории, Крутикова Л. А., учитель английского языка, педагог 2 категории