На конференции во Владимире обсуждались преемственные подходы в профессиональной подготовке педагогов при реализации ФГОС

В начале апреля в г. Владимире на базе Владимирского государственного университета им. братьев Столетовых (ВлГУ) прошла III Всероссийская (с международным участием) научно-методическая конференция «Преемственные подходы в профессиональной подготовке педагогов к непрерывному социально-личностному развитию детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях реализации ФГОС». В числе ее организаторов - факультет дошкольного и начального образования педагогического института ВлГУ, Департамент образования администрации Владимирской области, городской информационно-методический центр г. Владимира, УМЦ «Школа 2100» (г. Москва), кафедры Бурятского государственного университета (г. Улан-Удэ, Республика Бурятия) и дошкольного образования Бердянского государственного педагогического университета (Украина).

В конференции приняли участие более 150 человек, среди которых были научно-педагогические работники, сотрудники учреждений дошкольного, среднего профессионального, высшего профессионального педагогического образования, представители системы дополнительного образования, руководители и методисты органов управления образованием, дошкольных образовательных организаций и школ, педагоги системы дошкольного и начального образования, студенты и аспиранты.

В ходе пленарного заседания и на секциях участники конференции говорили об обновлении содержания дошкольного образования в условиях введения ФГОС ДО и «Профессионального стандарта педагога», об организации психолого-педагогического тьюторского сопровождения инклюзивного дошкольного и начального образования, об инновационных педагогических и информационно-коммуникационных технологиях в профессиональной подготовке педагогов и задачах преемственной подготовки педагогов.

Методист УМЦ «Школа 2100» Светлана Валентиновна Паршина на пленарном заседании конференции выступила с докладом «Специфика деятельности педагога в условиях перехода на ФГОС ДО в России», посвященном современным тенденциям развития личности ребенка дошкольного возраста и изменениям взглядов общества на процессы воспитания и образования дошкольника. В открытом диалоге участники конференции обсудили психологические особенности современных детей и актуальные проблемы организации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации в условиях перехода на ФГОС ДО. На секции С.В. Паршина выступила по теме «Деятельность дошкольной образовательной организации в условиях перехода на ФГОС ДО (на примере ООП ДО "Детский сад 2100")», где представила возможности ООП ДО «Детский сад 2100» для реализации ФГОС дошкольного образования, рассказала о формах и приемах совместной образовательной деятельности в ДОО с использованием элементов проблемно-диалогической технологии и технологии продуктивного чтения-слушания.

По мнению Светланы Валентиновны Паршиной, конференция прошла успешно, все ее участники проявляли интерес к актуальным вопросам дошкольного образования, обращали внимание на те трудности и проблемы, которые возникают в условиях переходного к введению ФГОС ДО периода. «Мне было интересно послушать одного из ведущих специалистов в области инклюзивного образования, доктора педагогических наук, профессора кафедры «Психология личности и специальная педагогика» ВлГУ, член-корреспондента МАНПО Александра Елисеевича Платова, - рассказала Светлана Валентиновна. – Он говорил о реальностях инклюзивного образования в России и за рубежом. О новых задачах в области профессиональной деятельности педагога при работе с особенными детьми рассказала кандидат педагогических наук, директор института Детства МПГУ Татьяна Александровна Соловьева. Отрадно то, что активными участниками конференции были не только ведущие специалисты в области образования, опытные педагоги, но и студенты».

Конференцию завершил круглый стол на тему «Условия подготовки педагогических кадров к обеспечению непрерывного социально-личностного развития детей дошкольного и младшего школьного возрастов: зарубежный и отечественный опыт», где были подведены итоги работы всех секций и высказаны предложения для принятия резолюции.

Также по итогам участия УМЦ «Школа 2100» в конференции на базе МАОУ «Гимназия № 73» г. Владимира запланирована экспериментальная работа по апробации ООП “Детский сад 2100”».